系统的用途及工作原理：

◆ 用途： 本系统适用于各种中学、小学、职校、幼儿园等，可作为学校特别是班主任老师与学生家长之间实现双向即时联系沟通的现代化手段之一。概括之：班主任通过本系统向学生家长汇报学生在校学习、生活、成长过程情况；学生家长通过本系统向学校了解和咨询学生及学校情况；

◆ 工作原理： 本系统工作的两个物质基础：学校具备 internet 网络系统、学生家长具备手机。班主任老师通过上网的电脑以手机短信的方式向学生家长的手机发送学生在校的各种情况；学生家长通过手机以手机短信的方式向班主任信箱发送各种查询信息，班主任收到家长信息给与回复；给每个班主任信箱分配一个特定的短信息号码（如： 9613801 ）。

系统开发的背景：

◆ 政策 背景

　　《中共中央，国务院关于深化教育改革全面推出素质教育的决定》对如何实施素质教育，深化教育改革作了全面、深刻的阐述，其中指出： “ 学校、家庭和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育工作的新局面。 ” 全社会关心和保护青少年的成长，把家长和其它有识之士纳入学校合作伙伴范围之内，形成社会教育、家庭教育同学校教育和谐共育的局面，对学生良好的品德和行为习惯的养成、创造意识潜力有着巨大的作用。
　　在全国妇联与教育部 2002 年 5 月 20 日 通过的《全国家庭教育工作 " 十五 " 计划》中，明确的指出： “ 提高家庭教育水平既是儿童发展的重要保障，也是提高全民族素质的重要前提。
　　努力营造有利于青少年健康成长的社会育人环境，充分利用社会资源形成教育合力，促进学校教育、家庭教育、社会教育的一体化，是《中国儿童发展纲要（ 2001 ━ 2010 年）》提出的要求。《全国教育事业第十个五年计划》也提出要建立健全学校、社区和家庭相互沟通、协调配合的制度，形成共同促进青少年健康成长的良性机制。
　　但是，家庭教育工作发展还不平衡，仍有一些地区存在领导的认识与重视程度不够，工作指导力度不大，投入不足，工作基础较为薄弱等问题。
　　现在，社会环境愈益复杂化，学校和学生家长越来越迫切地要求加强相互间的联系和沟通，共同教育青少年健康成长。仅就学校而言，传统的学校与家庭沟通方式，存在着不能量化教师的工作量、教师与学生家长沟通时间的冲突等问题，很难在全体学生中经常性地开展，学校也不能有效地考评教师这部分的工作量，因此很多学校在这方面的工作流于形式。

◆ 客观需求

　　“望子成龙”不仅是父母的心愿，也是园丁辛勤工作的目的。在孩子身心发育的较长时期，学校、老师和家长之间的密切配合，特别是 家长与 老师之间的即时交流就显得尤为重要。

　　目前，学校与家长之间的交流主要通过家长会、电话联系、家访等形式。可每一位 班主任 老师要管理几十名的学生，其时间、精力都有限，要求老师主动及时通过传统手段与家长沟通工作量巨大，家长们难以及时了解到子女在校教育和生活的情况。

　　若家长常打电话给老师，又怕打扰老师，可不打电话又无法得知孩子的近况，家长常处于一种矛盾的境地。加之有些家长因为工作繁忙或经常需要出差，他们与老师的联系就更为不便了。有些家长长期打工在外，将孩子委托给爷爷奶奶外公外婆、或其他亲戚，家长根本掌握不到学生的学习及身心情况。有 时 老师在教育孩子时需要家长配合，但根本与家长联系不上。

系统的功能设计和操作

　　系统涉及到的操作人员：班主任老师（具体操作可由学生完成）、教导处领导。

运行模式

◆ 系统的投资： 每个班级有一台能上网的电脑（也可多个班级共用一台电脑），除此学校不需要再作其他投资，其他投资由长沙豪也科技有限公司负责。

◆ 系统运行费用的收取： 不需学校收取任何费用，统一由中国联通、中国移动从学生家长手机话费中扣除。

◆ 收费标准： 包月 10 元，按月收取，自愿加入，任意退出。